Universitetslektor i krisberedskap och civilt försvar

Lunds universitet grundades 1666 och rankas återkommande som ett av världens främsta lärosäten. Här finns omkring 46 000 studenter och 8 500 medarbetare i Lund, Helsingborg och Malmö. Vi förenas i vår strävan att förstå, förklara och förbättra vår värld och människors villkor.

Institutionen för bygg- och miljöteknologi vid LTH, Lunds universitet, rekryterar en universitetslektor.

Avdelningen för Riskhantering och Samhällssäkerhet, vid institutionen för Bygg- och Miljöteknologi, bedriver forskning och undervisning inom samhällelig risk- och krishantering. Fokus för forskningen och undervisningen är att utveckla kunskap om hur människor, organisationer och samhälle förebygger, förbereder sig för, hanterar, återhämtar sig från, och lär sig och anpassar sig till händelser som kan hota något av värde. Vi genomför också forskning med fokus på att utveckla metoder, processer och andra typer av artefakter som kan användas för att bättre förstå och hantera risker, kriser och katastrofer i en rad olika sammanhang.

Ämne

Krisberedskap och civilt försvar med inriktning mot social sårbarhet och kritiska perspektiv

Särskild ämnesbeskrivning

Anställningen som universitetslektor omfattar främst forskning och undervisning med fokus på social sårbarhet, makt, identitet och kritiska perspektiv vid komplexa kriser, såväl i fredstid som vid höjd beredskap.

Vid kriser, katastrofer och konflikter påverkas grupper i samhället på olika sätt beroende på sociala, ekonomiska och organisatoriska förutsättningar. Kriser tenderar ofta att synliggöra och förstärka redan existerande ojämlikheter, där vissa grupper får svårare att få tillgång till information, resurser, stöd och inflytande över de beslut som fattas. Samtidigt uppstår och förändras maktrelationer mellan offentliga aktörer, civilsamhällesorganisationer, frivilliginitiativ och enskilda individer, vilket kan påverka både ansvarsfördelning och möjligheterna att göra sin röst hörd. För att förstå krisers samhälleliga konsekvenser är det därför centralt att kunna analysera hur olika former av sårbarhet skapas, förstärks och hanteras, liksom hur makt utövas, förhandlas och utmanas under akuta händelser. Sådana perspektiv kan bidra till en mer nyanserad förståelse av vilka grupper i samhället som riskerar att marginaliseras i kriser och vilka åtgärder som krävs för att skapa mer rättvisa och inkluderande former av krishantering och samhällelig motståndskraft.

I denna tjänst läggs särskild vikt vid kvalitativa forskningsansatser. Förmågan att använda kvalitativa metoder för att analysera inflytande, maktdynamik och sociala relationer är därför central. Fokus ligger särskilt på att förstå de faktorer bortom formella strukturer och hierarkier som påverkar hur krishantering, krisberedskap och civilt försvar faktiskt fungerar i praktiken vilket kan vara väldigt annorlunda jämfört med hur den har planerats på förhand.

Vidare tillämpas kvalitativ forskningsmetod i en majoritet av de examensarbeten som utförs vid avdelningen för riskhantering och samhällssäkerhet. Av den anledningen behöver avdelningen stärka sin kompetens inom kvalitativ forskningsmetodik.

Arbetsuppgifter

Arbetsuppgifterna innefattar:

Forskning inom ämnesområdet.

Undervisning på grundnivå, avancerad nivå och forskarnivå.

Handledning av examensarbetare och doktorander.

Arbeta med att söka extern forskningsfinansiering.

Samverkan med industri och samhälle.

Administration kopplad till arbetsuppgifterna ovan.

Strategiskt arbete med att koppla samman LTH med relevanta samarbetspartners nationellt och internationellt.

Behörighet

Behörighet att anställas som universitetslektor är den som har:

Avlagt doktorsexamen eller annan motsvarande vetenskaplig kompetens eller någon annan yrkesskicklighet av betydelse med hänsyn till anställningens ämnesinnehåll och de arbetsuppgifter som ska ingå i anställningen.

Visat pedagogisk skicklighet.

Fem veckors högskolepedagogisk utbildning eller på annat sätt inhämtat motsvarande kunskaper, om det inte föreligger särskilda skäl.

Bedömningsgrunder

Vid bedömning av de sökandes behörighet kommer särskild vikt att fästas vid vetenskaplig och pedagogisk skicklighet (i lika mån).

Bedömningsgrunderna specificerar vad som ska beaktas och vilken nivå som ska uppnås, för att behörighetskraven ska anses uppfyllda. Följande bedömnings-grunder ska vara uppfyllda för anställning som universitetslektor:

God nationell och internationell nivå som forskare, där kravet på internationell meritering ska bedömas med hänsyn till ämnets karaktär och tradition.

God pedagogisk förmåga, vilket innebär god förmåga att bedriva, utveckla och leda undervisning och annan pedagogisk verksamhet på olika nivåer och med varierande undervisningsmetoder.

Förmåga att delta i handledning av doktorander i studier till doktorsexamen.

Förmåga att samverka med det omgivande samhället och att informera om sin verksamhet.

Förmåga i övrigt att leda och utveckla verksamhet.

Övriga krav

Mycket goda kunskaper i engelska, i tal och skrift.

Goda kunskaper i svenska, i tal och skrift.

Erfarenhet av undervisning, kursutveckling och forskning med fokus på kvalitativa vetenskapliga metoder.

God samarbetsförmåga, initiativförmåga och förmåga att lösa arbetsuppgifter självständigt.

Övriga meriter

Betydande dokumenterad forskningserfarenhet (till exempel från postdoc eller forskarutbildning) från annat lärosäte/institut eller relevant erfarenhet från näringsliv/offentlig verksamhet.

Erfarenhet från forskning, självständigt och i samverkan, inom krisberedskap, krishantering, social sårbarhet, civilsamhällesfrågor och kritiska perspektiv.

Instruktioner för ansökan

Ansökan ska skrivas på engelska. Redovisa dina meriter enligt LTH:s akademiska meritportfölj, se länk nedan. Ladda upp som PDF-filer i rekryteringssystemet. Läs mer här: http://www.lth.se/jobb/sokalararanstallning/

Öppen för alla

Vi fokuserar på din kompetens, inte dina övriga förutsättningar. Vi är öppna för att anpassa rollen eller arbetsplatsen efter dina behov.