Doktorandplats i pedagogik
Göteborgs universitetPublicerad: 2026-05-28
Ansök senast: 2026-06-14
Beskrivning
Göteborgs universitet möter samhällets utmaningar med mångsidig kunskap. 58 000 studenter och 6800 medarbetare gör universitetet till en stor och inspirerande arbetsplats. Stark forskning och attraktiva utbildningar lockar forskare och studenter från hela världen. Med ny kunskap och nya perspektiv bidrar Göteborgs universitet till en bättre framtid.
Utbildningsvetenskapliga fakultetenvid Göteborgs universitet har fått kraftigt höjda forskningsanslag och genomför en satsning på forskning inom utbildning, lärande och hälsa. Anslagen ska användas till att stimulera våra forskningsmiljöer och skapa möjligheter för en ny generation forskare att kliva fram.
Institutionen för pedagogik, kommunikation och lärande(IPKL) är en del av den Utbildningsvetenskapliga fakulteten vid Göteborgs universitet. Vid institutionen bedrivs omfattande och internationellt ledande forskning om barns och ungdomars livsvillkor, om förskolan och barns lärande, om digitaliseringens konsekvenser för förskola, skola och utbildning liksom om vuxnas lärande i arbetsliv och andra sammanhang. Institutionen bedriver utbildning på grund-, avancerad och forskarnivå och det mest omfattande uppdraget är undervisning inom förskollärarprogrammet och grundlärarprogrammet med inriktning mot arbete i fritidshem.
Pedagogikär ett ämne på forskarnivå med fokus på processer, såväl formella som informella, genom vilka människan formas och förändras inom olika sociala, kulturella och historiska sammanhang. Dit hör olika dimensioner av fostran, utbildning, undervisning, lärande och andra påverkansprocesser.
Voice of the Ocean Foundationär en svensk filantropisk stiftelse som stödjer och främjar forskning, utbildning och kommunikation om havet och dess dynamiska processer. Med ett starkt fokus på havsmedvetenhet arbetar stiftelsen för att stärka kunskap, engagemang och ansvarsfull förvaltning genom att göra havsforskning tillgänglig för skolor, forskare och den bredare allmänheten.
Universitetsgemensam information om vad det innebär att vara doktorand vid Göteborgs universitet kan du finna på universitetets doktorandsidor.
https://www.gu.se/utbildning-till-att-bli-forskare
Arbetsuppgifter
Doktorandprojektet kommer att fokusera på havsmedvetenhet i grundskolan, med särskilt fokus på barns tillgång till havet och hur havsrelaterade kunskaper, känslor och erfarenheter behandlas i undervisningen. Projektet ingår i ett fyraårigt forskningsprogram i samverkan mellan Institutionen för pedagogik, kommunikation och lärande och stiftelsen Voice of the Ocean. Projektet leds av docent Géraldine Fauville, i samarbete med professor Annika Lantz-Andersson.
Inom doktorandprojektet kommer forskningen att utgå från en mixed-metod ansats som kan innebära både kvantitativ och kvalitativ data, med intervjuer, frågeformulär, observationer samt innehålls- eller diskursanalys, för att undersöka hur havsmedvetenhet kommer till uttryck och förhandlas i skolkontexter. En central utgångspunkt är att barn i Sverige har ojämlik tillgång till havet på grund av geografiska och socioekonomiska faktorer. Projektet syftar till att bidra med kunskap om hur sådana ojämlikheter formar barns relationer till marina miljöer.
Doktorandarbetet kommer att fokusera på barns och ungdomars havsmedvetenhet och emotionella engagemang, hur havet representeras i undervisningsmaterial, lärares pedagogiska ämneskunskaper med koppling till havet samt implementeringen av virtuella eller havsrelaterade upplevelser i klassrummet. Projektet är förankrat i interaktionella, sociokulturella och sociomateriella perspektiv, med ett intresse för hur deltagare, olika verktyg och utbildningsmiljöer gemensamt formar meningsskapande om havet.
Utöver vetenskapliga publikationer syftar projektet till att generera praktikrelevant kunskap som kan vara till nytta för skolor och det bredare utbildningssamhället.
Doktoranden förväntas ingå i någon av institutionens forskningsmiljöer. I samarbete med handledare kommer doktoranden att formulera och genomföra en avhandlingsdel samt en kursdel med obligatoriska och valbara doktorandkurser i enlighet med både en allmän och en individuell studieplan. Under doktorandtiden kommer avhandlingsarbetet att läggas fram och diskuteras i seminarieform med inbjudna diskutanter vid minst tre tillfällen. Som doktorand förväntas du även delta i konferenser, workshops, seminarier och kollegier såväl nationellt som internationellt.
Forskarutbildning omfattar fyra års heltidsstudier och leder fram till en doktorsexamen.
Inom ramen för din doktorandanställning kan du ha institutionstjänstgöring i en omfattning av max 20 % av heltid fördelat under hela utbildningstiden vilket i så fall genererar motsvarande förlängning av utbildningstiden. Institutionstjänstgöring omfattar vanligtvis undervisning på grundnivå och avancerad nivå, men även forskning och administration kan ingå.
Behörighet
För tillträde till forskarutbildning på forskarnivå krävs grundläggande och i förekommande fall den särskilda behörighet som är fastställd i den allmänna studieplanen för forskarutbildningsämnet.
Grundläggande behörighettill forskarutbildning på forskarnivå har den som:
Särskild behörighet har den som har 90 högskolepoäng i pedagogik varav minst 30 högskolepoäng på avancerad nivå, inklusive ett självständigt arbete (examensarbete) omfattande minst 15 högskolepoäng.
Behorig ar aven den som på något annat satt inom eller utom landet forvarvat i huvudsak motsvarande kunskaper.
Bedömningsgrund
Urval bland sökande som uppfyller krav på grundläggande och särskild behörighet baseras på förmågan att tillgodogöra sig forskarutbildningen.
Eftersom studierna inom doktorandtjänsten kommer att genomföras i svenska grundskolor krävs att sökande, om svenska inte är deras modersmål, har goda kunskaper i svenska i tal och skrift motsvarande minst SFI nivå C. Kunskaperna ska styrkas med giltigt intyg.
Urvalet baseras på följande bedömningsgrunder:
Antagning sker i konkurrens på grundval av en samlad bedömning av de sökandes inskickade handlingar. Bedömningen av den sökandes förmåga att tillgodogöra sig forskarutbildningen kommer att vara vägledande. Centralt för denna bedömning är det behörighetsgivande examensarbetet (eller motsvarande dokument) samt en tydligt formulerad forskningsplan där den sökande presenterar en möjlig plan för ett avhandlingsprojekt som ligger i linje med det beskrivna doktorandprojektet, med fokus på havsmedvetenhet inom utbildningsvetenskap. Forskningsplanen för avhandlingen bedöms såväl utifrån sin vetenskapliga relevans, som hur väl den anknyter till det beskrivna doktorandprojektet samt om den formulerar välmotiverade och forskningsbara frågor och presenterar rimliga metoder för att undersöka dessa.
Erfarenhet av empirisk forskning med fokus på havsmedvetenhet i utbildningskontexter samt av att undersöka teknikmedierade och immersiva lärmiljöer kommer att tillmätas särskild vikt vid bedömningen. Vidare betraktas skolbaserad pedagogisk erfarenhet av arbete med elever med språkligt, kulturellt och socioekonomiskt varierande bakgrund som en stark merit. Tidigare erfarenhet av arbete inom akademin betraktas också som särskilt meriterande.
Om mer än en författare finns till behörighetsgivande arbete ska den sökandes individuella insatser klargöras.
I enlighet med doktorandreglerna vid Göteborgs universitet kan endast doktorander som kan erbjudas handledning antas till utbildning på forskarnivå. Stor vikt läggs även vid att den sökande genom sitt avhandlingsarbete aktivt kan ingå i en forskningsmiljö vid institutionen.
Antagning och anställning
Efter du har blivit antagen till forskarutbildning kommer du att erhålla en doktorandanställning vid Göteborgs universitet.
Bestämmelser för anställning som doktorand återfinns i förordning SFS 1993:100.
Den första anställningen som doktorand får gälla högst ett år och får förnyas med högst två år i taget.
En doktorand får som längst vara anställd som doktorand under åtta år men den sammanlagda anställningstiden får inte vara längre än vad som motsvarar utbildning på forskarnivå på heltid under fyra år.
Anställningsform: Tidsbegränsad anställning, motsvarande 4 års heltidsstudier från tillträdesdag
Omfattning: 100 %
Placering: Institutionen för pedagogik, kommunikation och lärande (IPKL), Göteborgs universitet
Tillträde: 2026-09-01 eller enligt överenskommelse
Universitetet tillämpar lokalt avtal om lönesättning av doktorander.
Forskarutbildningen vid institutionen för pedagogik, kommunikation och lärande kräver fysisk närvaro för att genomföra studierna. Om den som antas behöver uppehållstillstånd för att bedriva studier i Sverige, har institutionen rätt att återkalla beslut om antagning i det fall den antagne inte kan uppvisa ett giltigt uppehållstillstånd vid datumet för studiestart.
Tillsättningsförfarande
Ansökningarna bereds av en antagningsgrupp vars uppgift är att rangordna ansökningarna. Intervjuer med ett urval av sökande kan genomföras. Beslut om antagning tas av prefekt och kan inte överklagas (Regler för utbildning på forskarnivå vid Göteborgs Universitet - Doktorandreglerna, Dnr V 2018/603).
Kontaktuppgifter för doktorandplatsen
Géraldine Fauville, docent
e-post: geraldine.fauville@gu.se
Annika Lantz-Andersson, professor
e-post: annika.lantz-andersson@ped.gu.se
Om du har frågor om antagnings- /anställningsförfarandet:
Desirée Engvall, forskarutbildningssamordnare
e-post: desiree.engvall@gu.se
telefon: +46 766 18 24 10
Fackliga organisationer
Fackliga företrädare vid Göteborgs universitet hittar du här:
https://www.gu.se/jobba-hos-oss/sa-blir-du-en-av-oss#kollektivavtal-och-fackliga-foretradare
Ansökan
Du ansöker om att bli antagen till forskarutbildning via Göteborgs universitets rekryteringsportal.
Du som sökande ansvarar för att ansökan är komplett i enlighet med annonsen och att den är universitetet tillhanda senast sista ansökningsdag.
Ansökan ska innehålla:
Ansökan ska vara inkommen senast:2026-06-14
Universitetet arbetar aktivt för en arbetsmiljö med jämställda förhållanden och sätter värde på de kvalitéer mångfald tillför verksamheten.
Enligt Riksarkivets föreskrifter är universitetet skyldigt att förvara ansökningshandlingar i två år efter tillsättningsbeslutet. Om du som sökande till en anställning särskilt begär tillbaka dina handlingar återsänds de när de två åren har förflutit, i annat fall kommer de att gallras ut.
Till bemannings- och rekryteringsföretag och till dig som är försäljare: Göteborgs universitet anlitar upphandlad annonsbyrå i samband med rekrytering av personal. Vi undanber oss vänligen men bestämt direktkontakt med bemannings- och rekryteringsföretag samt försäljare av jobbannonser.
Utbildningsvetenskapliga fakultetenvid Göteborgs universitet har fått kraftigt höjda forskningsanslag och genomför en satsning på forskning inom utbildning, lärande och hälsa. Anslagen ska användas till att stimulera våra forskningsmiljöer och skapa möjligheter för en ny generation forskare att kliva fram.
Institutionen för pedagogik, kommunikation och lärande(IPKL) är en del av den Utbildningsvetenskapliga fakulteten vid Göteborgs universitet. Vid institutionen bedrivs omfattande och internationellt ledande forskning om barns och ungdomars livsvillkor, om förskolan och barns lärande, om digitaliseringens konsekvenser för förskola, skola och utbildning liksom om vuxnas lärande i arbetsliv och andra sammanhang. Institutionen bedriver utbildning på grund-, avancerad och forskarnivå och det mest omfattande uppdraget är undervisning inom förskollärarprogrammet och grundlärarprogrammet med inriktning mot arbete i fritidshem.
Pedagogikär ett ämne på forskarnivå med fokus på processer, såväl formella som informella, genom vilka människan formas och förändras inom olika sociala, kulturella och historiska sammanhang. Dit hör olika dimensioner av fostran, utbildning, undervisning, lärande och andra påverkansprocesser.
Voice of the Ocean Foundationär en svensk filantropisk stiftelse som stödjer och främjar forskning, utbildning och kommunikation om havet och dess dynamiska processer. Med ett starkt fokus på havsmedvetenhet arbetar stiftelsen för att stärka kunskap, engagemang och ansvarsfull förvaltning genom att göra havsforskning tillgänglig för skolor, forskare och den bredare allmänheten.
Universitetsgemensam information om vad det innebär att vara doktorand vid Göteborgs universitet kan du finna på universitetets doktorandsidor.
https://www.gu.se/utbildning-till-att-bli-forskare
Arbetsuppgifter
Doktorandprojektet kommer att fokusera på havsmedvetenhet i grundskolan, med särskilt fokus på barns tillgång till havet och hur havsrelaterade kunskaper, känslor och erfarenheter behandlas i undervisningen. Projektet ingår i ett fyraårigt forskningsprogram i samverkan mellan Institutionen för pedagogik, kommunikation och lärande och stiftelsen Voice of the Ocean. Projektet leds av docent Géraldine Fauville, i samarbete med professor Annika Lantz-Andersson.
Inom doktorandprojektet kommer forskningen att utgå från en mixed-metod ansats som kan innebära både kvantitativ och kvalitativ data, med intervjuer, frågeformulär, observationer samt innehålls- eller diskursanalys, för att undersöka hur havsmedvetenhet kommer till uttryck och förhandlas i skolkontexter. En central utgångspunkt är att barn i Sverige har ojämlik tillgång till havet på grund av geografiska och socioekonomiska faktorer. Projektet syftar till att bidra med kunskap om hur sådana ojämlikheter formar barns relationer till marina miljöer.
Doktorandarbetet kommer att fokusera på barns och ungdomars havsmedvetenhet och emotionella engagemang, hur havet representeras i undervisningsmaterial, lärares pedagogiska ämneskunskaper med koppling till havet samt implementeringen av virtuella eller havsrelaterade upplevelser i klassrummet. Projektet är förankrat i interaktionella, sociokulturella och sociomateriella perspektiv, med ett intresse för hur deltagare, olika verktyg och utbildningsmiljöer gemensamt formar meningsskapande om havet.
Utöver vetenskapliga publikationer syftar projektet till att generera praktikrelevant kunskap som kan vara till nytta för skolor och det bredare utbildningssamhället.
Doktoranden förväntas ingå i någon av institutionens forskningsmiljöer. I samarbete med handledare kommer doktoranden att formulera och genomföra en avhandlingsdel samt en kursdel med obligatoriska och valbara doktorandkurser i enlighet med både en allmän och en individuell studieplan. Under doktorandtiden kommer avhandlingsarbetet att läggas fram och diskuteras i seminarieform med inbjudna diskutanter vid minst tre tillfällen. Som doktorand förväntas du även delta i konferenser, workshops, seminarier och kollegier såväl nationellt som internationellt.
Forskarutbildning omfattar fyra års heltidsstudier och leder fram till en doktorsexamen.
Inom ramen för din doktorandanställning kan du ha institutionstjänstgöring i en omfattning av max 20 % av heltid fördelat under hela utbildningstiden vilket i så fall genererar motsvarande förlängning av utbildningstiden. Institutionstjänstgöring omfattar vanligtvis undervisning på grundnivå och avancerad nivå, men även forskning och administration kan ingå.
Behörighet
För tillträde till forskarutbildning på forskarnivå krävs grundläggande och i förekommande fall den särskilda behörighet som är fastställd i den allmänna studieplanen för forskarutbildningsämnet.
Grundläggande behörighettill forskarutbildning på forskarnivå har den som:
- avlagt examen på avancerad nivå, eller
- fullgjort kursfordringar om minst 240 högskolepoäng, varav minst 60 högskolepoäng på avancerad nivå, eller
- på annat sätt inom eller utom landet förvärvat motsvarande kunskaper.
Särskild behörighet har den som har 90 högskolepoäng i pedagogik varav minst 30 högskolepoäng på avancerad nivå, inklusive ett självständigt arbete (examensarbete) omfattande minst 15 högskolepoäng.
Behorig ar aven den som på något annat satt inom eller utom landet forvarvat i huvudsak motsvarande kunskaper.
Bedömningsgrund
Urval bland sökande som uppfyller krav på grundläggande och särskild behörighet baseras på förmågan att tillgodogöra sig forskarutbildningen.
Eftersom studierna inom doktorandtjänsten kommer att genomföras i svenska grundskolor krävs att sökande, om svenska inte är deras modersmål, har goda kunskaper i svenska i tal och skrift motsvarande minst SFI nivå C. Kunskaperna ska styrkas med giltigt intyg.
Urvalet baseras på följande bedömningsgrunder:
- kvalitet i behörighetsgivande examensarbete (eller motsvarande dokument).
- kvalitet på inskickad forskningsplan, relaterad till denna utlysnings inriktning samt till institutionens forskningsmiljöer.
Antagning sker i konkurrens på grundval av en samlad bedömning av de sökandes inskickade handlingar. Bedömningen av den sökandes förmåga att tillgodogöra sig forskarutbildningen kommer att vara vägledande. Centralt för denna bedömning är det behörighetsgivande examensarbetet (eller motsvarande dokument) samt en tydligt formulerad forskningsplan där den sökande presenterar en möjlig plan för ett avhandlingsprojekt som ligger i linje med det beskrivna doktorandprojektet, med fokus på havsmedvetenhet inom utbildningsvetenskap. Forskningsplanen för avhandlingen bedöms såväl utifrån sin vetenskapliga relevans, som hur väl den anknyter till det beskrivna doktorandprojektet samt om den formulerar välmotiverade och forskningsbara frågor och presenterar rimliga metoder för att undersöka dessa.
Erfarenhet av empirisk forskning med fokus på havsmedvetenhet i utbildningskontexter samt av att undersöka teknikmedierade och immersiva lärmiljöer kommer att tillmätas särskild vikt vid bedömningen. Vidare betraktas skolbaserad pedagogisk erfarenhet av arbete med elever med språkligt, kulturellt och socioekonomiskt varierande bakgrund som en stark merit. Tidigare erfarenhet av arbete inom akademin betraktas också som särskilt meriterande.
Om mer än en författare finns till behörighetsgivande arbete ska den sökandes individuella insatser klargöras.
I enlighet med doktorandreglerna vid Göteborgs universitet kan endast doktorander som kan erbjudas handledning antas till utbildning på forskarnivå. Stor vikt läggs även vid att den sökande genom sitt avhandlingsarbete aktivt kan ingå i en forskningsmiljö vid institutionen.
Antagning och anställning
Efter du har blivit antagen till forskarutbildning kommer du att erhålla en doktorandanställning vid Göteborgs universitet.
Bestämmelser för anställning som doktorand återfinns i förordning SFS 1993:100.
Den första anställningen som doktorand får gälla högst ett år och får förnyas med högst två år i taget.
En doktorand får som längst vara anställd som doktorand under åtta år men den sammanlagda anställningstiden får inte vara längre än vad som motsvarar utbildning på forskarnivå på heltid under fyra år.
Anställningsform: Tidsbegränsad anställning, motsvarande 4 års heltidsstudier från tillträdesdag
Omfattning: 100 %
Placering: Institutionen för pedagogik, kommunikation och lärande (IPKL), Göteborgs universitet
Tillträde: 2026-09-01 eller enligt överenskommelse
Universitetet tillämpar lokalt avtal om lönesättning av doktorander.
Forskarutbildningen vid institutionen för pedagogik, kommunikation och lärande kräver fysisk närvaro för att genomföra studierna. Om den som antas behöver uppehållstillstånd för att bedriva studier i Sverige, har institutionen rätt att återkalla beslut om antagning i det fall den antagne inte kan uppvisa ett giltigt uppehållstillstånd vid datumet för studiestart.
Tillsättningsförfarande
Ansökningarna bereds av en antagningsgrupp vars uppgift är att rangordna ansökningarna. Intervjuer med ett urval av sökande kan genomföras. Beslut om antagning tas av prefekt och kan inte överklagas (Regler för utbildning på forskarnivå vid Göteborgs Universitet - Doktorandreglerna, Dnr V 2018/603).
Kontaktuppgifter för doktorandplatsen
Géraldine Fauville, docent
e-post: geraldine.fauville@gu.se
Annika Lantz-Andersson, professor
e-post: annika.lantz-andersson@ped.gu.se
Om du har frågor om antagnings- /anställningsförfarandet:
Desirée Engvall, forskarutbildningssamordnare
e-post: desiree.engvall@gu.se
telefon: +46 766 18 24 10
Fackliga organisationer
Fackliga företrädare vid Göteborgs universitet hittar du här:
https://www.gu.se/jobba-hos-oss/sa-blir-du-en-av-oss#kollektivavtal-och-fackliga-foretradare
Ansökan
Du ansöker om att bli antagen till forskarutbildning via Göteborgs universitets rekryteringsportal.
Du som sökande ansvarar för att ansökan är komplett i enlighet med annonsen och att den är universitetet tillhanda senast sista ansökningsdag.
Ansökan ska innehålla:
- Personligt brev där du beskriver bakgrunden till ditt intresse för den sökta anställningen, max 1 A4-sida.
- Meritförteckning (CV)
- Examensbevis med förteckning över ingående kurser som styrker grundläggande och särskild behörighet.
- Behörighetsgivande uppsats på avancerad nivå om minst 15 hp samt, om sådan finns, ytterligare max en forskningsrelaterad text (artikel, rapport eller motsvarande).
- Forskningsplan skriven utifrån instruktioner på vår hemsida.
- Referenser (valfritt)
- Övriga meriter av relevans för anställningen som du önskar åberopa.
Ansökan ska vara inkommen senast:2026-06-14
Universitetet arbetar aktivt för en arbetsmiljö med jämställda förhållanden och sätter värde på de kvalitéer mångfald tillför verksamheten.
Enligt Riksarkivets föreskrifter är universitetet skyldigt att förvara ansökningshandlingar i två år efter tillsättningsbeslutet. Om du som sökande till en anställning särskilt begär tillbaka dina handlingar återsänds de när de två åren har förflutit, i annat fall kommer de att gallras ut.
Till bemannings- och rekryteringsföretag och till dig som är försäljare: Göteborgs universitet anlitar upphandlad annonsbyrå i samband med rekrytering av personal. Vi undanber oss vänligen men bestämt direktkontakt med bemannings- och rekryteringsföretag samt försäljare av jobbannonser.
