Elevassistenter till Polhems anpassade gymnasieskola

Om jobbet

Stockholm – vår huvudstad med miljoner drömmar, förväntningar och ambitioner. Vi jobbar för alla som lever här idag och i framtiden. Nu söker vi dig som vill tänka stort, nytt och annorlunda med oss – för stockholmarna.

Välkommen till oss

Polhems anpassade gymnasieskola är en skapande skola där elever lär genom upplevelser. I en öppen och kreativ miljö utvecklas våra elever tillsammans. Med ett tydligt och lyhört förhållningssätt skapar vi trygghet för våra elever.
Här står kunskap, kultur och hälsa i centrum.
Skolan ligger nära Fridhemsplan med flera tunnelbanelinjer och bussar. Det gör det lätt för både elever och personal att ta sig till skolan. I skolans närhet finns kultur, parker och grönområden.
På Polhems anpassade gymnasieskola går idag ca 200 elever, 145 på de nationella programmen samt 55 på det individuella programmet. På skolan finns ca 100 medarbetare, och nu söker vi fler elevassistenter till det individuella programmet.

Lägg till länk till skolan .http://polhem.stockholm.se

Vi erbjuder

Har du intresse för att se elever utvecklas och har erfarenhet av att arbeta med gymnasieelever på tidig nivå inom målgruppen ? Då ska du söka dig till oss!

I den anpassade gymnasieskolan går elever med intellektuell funktionsnedsättning eller förvärvad hjärnskada och som inte bedöms klara av
kunskapskraven i grund- eller gymnasieskolan. Den anpassade skolans uppdrag är att främja lärande där individen stimuleras att inhämta och utveckla kunskaper och värden. Som medarbetare hos oss får du möjlighet att arbeta med viktiga uppdrag där du gör skillnad i samhället. Läs mer om hur det är att vara och de förmåner vi erbjuder. Förmåner för medarbetare - Stockholms stad

Din roll

Som elevassistent arbetar du för att få eleverna att nå så långt som möjligt och utifrån sina egna förutsättningar utvecklas i enlighet med utbildningens mål. Tillsammans med lärare och övrig personal på skolan arbetar du för att skapa en utvecklande, trygg, meningsfull och positiv miljö för eleverna. Eleverna har olika funktionsnedsättningar och är i behov av olika stöd. Utifrån verksamhetens behov genomförs arbetet med enskilda elever eller med en grupp. Arbetet innehåller både självständiga moment och nära samarbete med kollegor.

Arbetsuppgifterna är varierande, omväxlande och kan ibland vara utmanande, exempelvis då våra elever kan uppvisa utagerande beteende. Arbetsuppgifter som ingår är;

• Du hjälper eleven att finna ro i sina studier och att vara behjälplig med att hitta individuella lösningar för att eleven ska kunna ta till sig undervisning
• Du stödjer eleven i sociala situationer, under skoltid och KTT-tid, med att träna på vardagliga färdigheter
• Du stödjer eleven i olika aktiviteter så som på raster, i omklädningsrum, vid toalettbesök, vid måltider, på utflykter eller friluftsdagar med mera
• Du har ett nära samarbete med undervisande lärare kring planering, genomförande och uppföljning
• I din roll ingår även att ha tät kontakt och nära samarbete med övrig personal på skolan och vårdnadshavare
• Du hanterar individanpassad medicinsk vård/hjälper elever med genomförande av egenvård
• Arbete på KTT
• Du möter elever som ibland uttrycker oro, stress eller frustration genom utagerande beteende. Du behåller lugn och struktur, arbetar lågaffektivt och hjälper eleven att återfå trygghet och kontroll
• Du följer skolans rutiner och arbetar tillsammans med kollegor för att skapa hållbara lösningar runt eleven

Din kompetens och erfarenhet

Vi söker dig som har:

• Gymnasieutbildning inom barn och fritid eller vård och omsorg eller motsvarande eftergymnasial utbildning.
• Dokumenterad erfarenhet ( ange antal år ) av arbete med gymnasieelever inom målgruppen, på tidig nivå. Exempelvis i anpassad gymnasieskola, daglig verksamhet eller andra LSS-verksamheter
• Kunskap om intellektuell funktionsnedsättning och neuropsykiatriska funktionsnedsättningar, exempelvis autismspektrumtillstånd
• Kunskap om och erfarenhet av lågaffektivt förhållningssätt, tydliggörande pedagogik samt alternativ och kompletterande kommunikation tex. TAKK
• Erfarenhet av arbete med individanpassad medicinsk vård samt erfarenhet av genomförande av egenvård
• Kunskap och erfarenhet av att stödja elever med intellektuell funktionsnedsättning i personlig omvårdnad, hygienrutiner samt blöjbyte, med ett respektfullt och integritets bevarande förhållningssätt
• Erfarenhet av att arbeta med beteendepedagogiska arbetssätt
• God förmåga att uttrycka dig i och göra dig förstådd på svenska i tal och skrift.

Det är meriterande om du har:

• Erfarenhet av arbete med elever inom målgruppen på anpassad gymnasieskola
• Erfarenhet inom neuropsykiatriska funktionsnedsättningar, lågaffektivt förhållningssätt, alternativ och kompletterande kommunikation, förflyttningsteknik, diabetes och epilepsi
• Fördjupad kunskap om intellektuell funktionsnedsättning

Vi söker dig som är trygg och stabil med en god empatisk förmåga. Du kan sätta dig in i elevens perspektiv och anpassa ditt bemötande efter situationen. Du samarbetar väl, är öppen och lösningsfokuserad. Du arbetar självständigt, har god struktur och är flexibel när förutsättningarna förändras. Du behåller lugnet i pressade situationer och skapar trygghet omkring dig.

Vi lägger stor vikt vid personlig lämplighet.

Varmt välkommen med din ansökan!

Övrigt

Inför rekryteringsarbetet har vi tagit ställning till rekryteringskanaler och marknadsföring. Vi undanber oss därför kontakt med mediesäljare, rekryteringssajter och liknande.

Stockholms stad arbetar med kompetensbaserad rekrytering som syftar till att se till varje persons kompetens och därmed motverka diskriminering.